## Eine gute Bildung.

## Ein Zugang zur Kultur.

## #ZukunftGestalten beginnt bei unseren Jüngsten.

# Bildung für alle.

**In einer multiethnischen Gesellschaft ist es wichtig, dass allen Menschen die gleichen Chancen zu Teil werden. Dies gilt vor allem im Bereich der Bildung und der Informationsvermittlung – sowohl für das Schulwesen als auch später bei der Erwachsenenbildung.**

Daher ist die Chancengleichheit zentraler Bestandteil des ECOLO-Programms. Unser Grundschulsystem muss Kinder mit unterschiedlichem sozialem Hintergrund zusammenbringen und dadurch Integration ermöglichen. ECOLO setzt auf folgende Schwerpunkte:

Um eine **Früherkennung **zu ermöglichen, müssen Erstausbildung und Weiterbildung von Lehrern auf die Diagnose von Entwicklungsverzögerungen ausgeweitet werden. Nur so können die Weichen für eine effiziente **Frühförderung **der betroffenen Kinder gestellt werden.

Die **Klassengröße in den Primarschulen** hat einen direkten Einfluss auf die Qualität des Unterrichtes und auf die Möglichkeiten der Lehrperson, individuell auf die Belange der Kinder eingehen zu können. Speziell in den ersten beiden Schuljahren der Primarschule sollten die Lehrerinnen und Lehrer in kleineren Klassen den Bedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler gerecht werden.

Zudem setzt sich ECOLO für die weitere **Kostenlosigkeit und die Umgestaltung** des Unterrichtes ein. Während kostenloser Unterricht in einer egalitären Gesellschaft eine Grundvoraussetzung darstellt, bezieht sich die Forderung zur Umgestaltung auf die Binnendifferenzierung. Dies bedeutet, dass Lehrer auf den Leistungsstand und die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder eingehen und dementsprechend geschult sein müssen.

Weitere Schwerpunkte sind die** Aufwertung und der Erhalt von Dorfschulen**, die Regelung der Hausaufgaben und die Verbesserung der **Schülertransporte**.

Da die Notwendigkeit und das Verlangen nach Bildung nicht nach der Regelschule aufhören, setzt sich ECOLO zudem für die Förderung der **Erwachsenenbildung **ein. Eine selbstbestimmte und demokratische Verhaltensweise der Menschen muss durch kulturelle Einrichtungen und Vereinigungen ermöglicht werden. Zum Ausleben ihrer Interessen muss den Menschen ein breit gefächertes Freizeitangebot zur Verfügung stehen, dass zudem interkulturellen Austausch der zahlreichen Volksgruppen in Ostbelgien begünstigt.

## Ecolo fordert weiter die Verbesserung der Ferienrhythmen

Nach zwei Monaten haben sich Schüler*innen und Lehrpersonal in dieser Woche wieder in den gewohnten Alltag begeben. Und auch zu Beginn des Schuljahres ‘23-’24 fragt ECOLO laut nach: Warum takten wir das Schuljahr eigentlich nicht besser? Andreas Jerusalem zeigt auf,...

## Personelle Rahmenbedingungen in Schulen den Herausforderungen des 21. Jahrhundert anpassen

Schule hat sich verändert. Schule bedeutet heute mehr denn je zu fördern, zu fordern, zu differenzieren, jeden Tag in die so wichtige Beziehungsarbeit mit den Schülern zu gehen und Unterrichte so anzupassen, dass Kompetenzen des 21. Jahrhunderts erlangt werden. Diesen...

## Résumé „Schule ohne Noten“ – mehr als eine Utopie

80 Teilnehmer nahmen am Dienstag, den 17. Mai an der Online Veranstaltung der Ecolo Fraktion im Parlament zum Thema „Eine Schule ohne Noten“ statt. Hauptredner des Abends war Björn Nölte, der Co-Autor des gleichnamigen Buches. Andreas Jerusalem stieg in den Abend mit...

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